من نحن
كريديت آورز (CREDIT HOURS) هو اسم العلامة التجارية لمجموعة من الشركات المتحالفة، التي تتشارك رؤية واحدة تهدف إلى الارتقاء بمستوى التعليم الطبي المستمر (CME) والتطوير المهني المستمر (CPD) لمقدّمي الرعاية الصحية في منطقة الشرق الأوسط.
تسعى المجموعة إلى تصميم وتقديم وتقييم برامج تعليمية معتمدة تُسهم في ردم فجوات الممارسة المهنية، وتعزيز الكفاءة السريرية، وتحسين جودة رعاية المرضى.
كل شركة ضمن مجموعة كريديت آورز تُسهم بدورها المتخصص في بناء منظومة تعليمية متكاملة تعتمد على الأدلة العلمية، وتشمل الاعتماد الأكاديمي، الاستشارات التعليمية، تطوير المحتوى، وتنفيذ الفعاليات التعليمية الميدانية والرقمية.
شركاتنا
شركة النقاط المعتمدة للتدريب الصحي (ذ.م.م.)
سنة التأسيس: 2022
المقر: الرياض، المملكة العربية السعودية
الاعتمادات: الهيئة السعودية للتخصصات الصحية (SCFHS) والمجلس الأوروبي لاعتماد التعليم الطبي المستمر (EACCME®)
تُعد النقاط المعتمدة مزودًا معتمدًا للتعليم الطبي المستمر والتطوير المهني، وتلتزم بأعلى المعايير الدولية في جودة التعليم الطبي، بما يتوافق مع معايير الاعتماد الصادرة عن الهيئة السعودية للتخصصات الصحية والمجلس الأوروبي لاعتماد التعليم الطبي المستمر.
تركز الشركة على الشفافية والاستقلالية وقياس الأثر التعليمي، وتطبّق منهجيات علمية قائمة على الأدلة لضمان أن يؤدي التعلم إلى تحسين فعلي في الأداء المهني والرعاية الصحية.
• تنفيذ البرامج التعليمية بطريقة تحقق تغيّرًا ملموسًا في أداء مقدّمي الرعاية الصحية.
• تطبيق أنظمة تقييم دقيقة لقياس المعرفة والكفاءة والسلوك المهني.
• استخدام نتائج التحليل والتغذية الراجعة لتحسين جودة البرامج باستمرار وتعظيم أثرها على المرضى.
شركة كريديت آورز للاستشارات الصحية (ذ.م.م.)
سنة التأسيس: 2023
المقر: دبي، دولة الإمارات العربية المتحدة
تُركّز كريديت آورز للاستشارات الصحية على تحليل الاحتياجات التعليمية وتصميم الاستراتيجيات التدريبية للمؤسسات الصحية، بما يسهم في تحديد فجوات الممارسة وتطوير حلول تعليمية تلبي احتياجات الواقع المهني.
• التحليل: تحديد الفجوات التعليمية والعوائق السلوكية ومجالات التطوير المطلوبة.
• التصميم: وضع الهياكل التعليمية المعتمدة على مبادئ التعليم المتمركز حول المتعلم، وتوظيف أحدث تقنيات التعليم الطبي.
ومن خلال دمج التكنولوجيا التعليمية الحديثة، تقدم الشركة حلولًا واستراتيجيات تطوير مهني مستدامة تركز على الأثر والنتائج القابلة للقياس.
شركة كريديت آورز (ش.م.م.)
سنة التأسيس: 2019
المقر: القاهرة، جمهورية مصر العربية
تُعد كريديت آورز مصر المركز الإبداعي للمجموعة والمسؤولة عن تطوير وإنتاج المواد التعليمية التفاعلية التي تُحوِّل المحتوى العلمي إلى تجارب تعليمية جذابة ومؤثرة.
تستند أعمال التطوير إلى أحدث مبادئ علوم التعلم وتجربة المستخدم والتصميم التعليمي لضمان تقديم محتوى معتمد وعالي التأثير عبر مختلف المنصات.
مؤسسة أمجاد المستقبل للمعارض والمؤتمرات
سنة التأسيس: 2016
المقر: الرياض، المملكة العربية السعودية
تتولى أمجاد المستقبل الجانب التنفيذي في المجموعة، حيث تُنظّم وتدير الفعاليات التعليمية والمؤتمرات الطبية المعتمدة (CME/CPD) سواءً بالحضور الشخصي أو عبر الإنترنت.
وفي إطار مرحلة التنفيذ، تُشرف المؤسسة على جميع الجوانب التنظيمية والتقنية والإعلانية لضمان تنفيذ الأنشطة التعليمية بأعلى درجات الكفاءة والتفاعل.
تشمل خدماتها تنظيم المؤتمرات العلمية، وورش العمل، والندوات الافتراضية، إضافةً إلى إدارة الحملات الإعلانية والترويجية للأنشطة التعليمية.
وفي إطار مرحلة التنفيذ، تُشرف المؤسسة على جميع الجوانب التنظيمية والتقنية والإعلانية لضمان تنفيذ الأنشطة التعليمية بأعلى درجات الكفاءة والتفاعل.
تشمل خدماتها تنظيم المؤتمرات العلمية، وورش العمل، والندوات الافتراضية، إضافةً إلى إدارة الحملات الإعلانية والترويجية للأنشطة التعليمية.
تعمل هذه الشركات بتناغمٍ كامل ضمن منظومة واحدة تمثل مراحل دورة تطوير التعليم وفق نموذج التصميم التعليمي بمراحله (التحليل، التصميم، التطوير، التنفيذ، التقييم.)
وتهدف جميعها إلى تحقيق رسالة موحدة:
تمكين مقدّمي الرعاية الصحية من خلال تعليم طبي معتمد وعالي الجودة يُعزز الكفاءة السريرية ويُحدث فرقًا حقيقيًا في رعاية المرضى.
رؤيتنا
تعليم أفضل من اجل غد أفضل
تتمثل رؤيتنا والنتائج المتوقعة لأنشطة التطوير المهني المستمر الخاصة بنا في تعزيز التطوير في الممارسة المهنية باستمرار لجميع المشاركين بين الممارسين الصحيين من مقدمي الرعاية الصحية من خلال أنشطتنا التي ستؤدي إلى تحسين معرفتهم ومهاراتهم الطبية مما يزيد من كفاءتهم وتعزيز أدائهم وسلوكهم المهني، وبالتالي تحسين خدماتهم في رعاية المرضى نسعى جاهدين لجعل التعليم بيئة أفضل وأكثر سهولة لكل متخصص في الرعاية الصحية، من خلال توفير أنسب طريقة تعلم لكل متعلم، مع وضع الراحة الشخصية فوق كل شيء، حتى تكون أكثر قبولاً وسهلة الفهم.
المواد التعليمية التي نقدمها يتم تخطيطها وتنفيذها وفقاً لمتطلبات الاعتماد العالمية واللوائح والسياسات، بحيث تتجاوز الحد الأدنى من معايير الجودة وترتبط بشكل مباشر بما هو جديد في مجال دراسة كل متعلم.
العالم يتغير باستمرار وكذلك المتطلبات والتحديات المهنية اللازمة لمواكبته، لذلك هدفنا الأساسي هو تزويد المتعلمين بالخبرة اللازمة لتحديث مهاراتهم والدفع بهم إلى الأمام في مجال عملهم.
مهمتنا
تمكين الأجيال القادمة
1. تعزيز جودة التعليم في جميع الجوانب من خلال استخدام أحدث التقنيات التي اعتادت عليها الأجيال الحالية.
2. جعل القابلية للتعلم مهارة أكثر شيوعاً بين الأفراد باستخدام أساليب تعليمية غير رسمية تعزز المعرفة العامة.
3. تقديم أحدث المعلومات الموثوقة والمستندة إلى الأدلة للمتعلمين.
4. تطوير سلسلة من الأنشطة التي ستؤدي إلى تقدم معرفة المتعلمين وزيادة أدائهم.
قيمنا الأساسية

الانسان اولا وقبل كل شئ
نتعامل مع جميع الموظفين والموردين والعملاء لدينا باحترام ونضع الانسانية في مقدمة نجاح شركتنا.

النزاهة والمهنية
نحافظ على أعلى معايير السلوك المهني والأخلاقي ، ونقدر الشفافية في علاقاتنا وأفعالنا.

جودة الخدمة
نحن نؤمن بعملنا والتأثير الذي نحدثه، ونحمل أنفسنا المسؤولية عن النتائج التي نحققها.

الإبداع والابتكار
نتمتع بالشمولية ونحتضن التنوع. نحن نتجاوز الأفكار والنهج التقليدي لتمكين الاحتمالات الجديدة.

المضي قدما باستمرار
لدينا القدرة على الاستجابة السريعة للاتجاهات والتغيرات الحالية في عالم التعليم، وتعديل استراتيجياتنا وفقًا لذلك.

الانطباع
نعزز صورة شركتنا دائما مع عملائنا وموردينا وشركاء العمل.

المرونة والانفتاح
نجد دائماً حلاً يرضي جميع الأطراف ونعامل رضا عملائنا كأولوية قصوى.

ولاء العملاء
ندرك أن أعمالنا موجودة طالما يرى عملاؤنا قيمة حقيقية في علاقتهم معنا.

أنشطة التطوير المهني المستمر ملائمة للاحتياجات التعليمية للممارسين الصحيين
تقدم شركة كريدت اورز وصفاً دقيقاً لأنشطة التطوير المهني المستمر الخاصة بها
والتي تتناسب مع الاحتياجات التعليمية واللغوية للمتخصصين في الرعاية الصحية. يتم تخطيط وتنفيذ أنشطة التطوير المهني المستمر لدينا وفقاً لمتطلبات وسياسات ومعايير الاعتماد العالمية للتعليم الطبي.
عندما يتم تحديد فجوة الممارسة المهنية، تقوم لجنة التخطيط لدينا بإجراء تقييم للاحتياجات لتحديد الاحتياجات التعليمية الأساسية للجمهور المستهدف التي تساهم في الفجوة. تقيم لجنة التخطيط لدينا ما لا يعرفه الجمهور المستهدف (نقص المعرفة)، أو ما لا يعرف كيفية القيام به (نقص المهارات)، أو ما لا يمكنه القيام به في الممارسة (نقص الممارسة). تحدد هذه العملية الاحتياجات التعليمية وتستهدف انشاط التعليمي بشكل مناسب لمعالجة الفجوة.

أنشطة التطوير المهني المستمر لها تأثير إيجابي على المتخصصين في الرعاية الصحية و/أو نتائج المرضى.
هدفنا
الغرض من أنشطة التطوير المهني المستمر لدينا هو تقديم معلومات حالية وموثوقة لدعم المتخصصين في الرعاية الصحية في اتخاذ قرارات أكثر استناداً إلى الأدلة، مما يمكن أن يكون له تأثير على رعاية المرضى.
التطوير المهني المستمر في الرعاية الصحية أمر أساسي لتمكين الممارسين من اكتساب وتطبيق المهارات ذات الصلة للحفاظ على رعاية آمنة وفعالة تركز على الشخص. وهذا يطلب من الممارسين المشاركة في تجديد المهارات بانتظام لمواكبة التغيرات في احتياجات الرعاية الصحية وتعقيدها، ونماذج تقديم الرعاية الجديدة والتوقعات العامة. يتم تقديم نقل المعرفة والتطوير المهني المستمر كوسيلة لتشكيل استراتيجيات أفضل لتعزيز تطبيق الأدلة في الممارسة وتحسين النتائج الصحية للمرضى في نهاية المطاف.

من مسؤوليتنا ضمان أن المحتوى يستند إلى أحدث الأدلة
مجالات المحتوى الطبي لدينا
تتعامل مجالات محتوى أنشطة التطوير المهني المستمر لدينا مع التقدم في الوقاية والتشخيص وعلاج الأمراض في مختلف المجالات العلاجية من الألم والأمراض المعدية وغير المعدية وصولاً إلى الصحة النفسية.
قد يتم اختيار محتوى النشاط التعليمي من قبل لجنة التخطيط، أو قد يتم اختياره من قبل آخرين مشاركين في النشاط التعليمي، مثل المتحدثين أو المؤلفين الفرديين. تقع على عاتق لجنة التخطيط مسؤولية ضمان أن المحتوى يستند إلى أحدث الأدلة، والتي قد تشمل على سبيل المثال لا الحصر الممارسة المستندة إلى الأدلة، والمجلات المراجعة من قبل الأقران، والمبادئ التوجيهية السريرية، وأفضل الممارسات، ورأي خبير المحتوى. إذا كان هناك قلق من أن المحتوى المختار لا يستند إلى أفضل الأدلة المتاحة أو قد يكون متحياً داخل النشاط التعليمي، فقد تختار لجنة التخطيط إشراك مراجع للمحتوى.

الجمهور المستهدف هو المتخصصون في الرعاية الصحية المحددون الذين يهدف النشاط التعليمي إلى التأثير عليهم.
جمهورنا المستهدف
يشمل جمهورنا المستهدف، على سبيل المثال لا الحصر، الأطباء والصيادلة والممرضين وغيرهم من المتخصصين في الرعاية الصحية المشاركين في مجالات الألم والأمراض المعدية وغير المعدية والصحة النفسية.
بمجرد تحديد الحاجة التعليمية، يمكن للجنة التخطيط تحديد الجمهور المستهدف للنشاط التعليمي. يتم تعريف الجمهور المستهدف على أنه متعلمو الرعاية الصحية المحددون أو أعضاء فريق الرعاية الصحية الذين يهدف النشاط التعليمي إلى التأثير عليهم.

نستخدم استراتيجيات تشرك المتعلم بأفضل شكل
أنواع أنشطة التطوير المهني المستمر لدينا
نقدم "دورات" حيث يشارك المتعلم شخصياً، و"دورة مباشرة عبر الإنترنت" متاحة في وقت معين في تاريخ معين ومتاحة فقط في الوقت الفعلي، و"أنشطة التعلم الإلكتروني" المسجلة، أو نشاط تفاعلي يقدم عبر الكمبيوتر يستمر لفترة محددة على نظام إدارة التعلم لدينا وليس له وقت محدد بل يحدد المشارك ما إذا كان سيكمل النشاط ومتى خلال فترة الاعتماد.
يمكن تقديم ثلاثة أنواع رئيسية من الأنشطة التعليمية بشكل مباشر أو عبر تنسيق مستمر: 1. موجه من المزود، بوتيرة المزود 2. موجه من المزود، بوتيرة المتعلم 3. موجه من المتعلم، بوتيرة المتعلم
النتيجة المتوقعة
تعزز أنشطة التطوير المهني المستمر لدينا التطوير المهني المستمر لجميع المشاركين من المتخصصين في الرعاية الصحية من خلال الأنشطة التي تؤدي إلى تقدم معرفتهم الطبية مما سيزيد من كفاءتهم ويعزز أداءهم، وبالتالي تحسين رعاية المرضى والممارسة المهنية.